本报讯（记者 王俞楠 通讯员 冯国丽）每学期开学，包书皮都会成为朋友圈刷屏的热点。这学期，新街小学做了一个不一样的决定——启动“不包书皮”保护行动，建议学生都不包书皮。

　　为什么会发布这样的建议？

　　原来，在上学期，新街小学向部分学生和家长进行了一个调查。

　　有90%的孩子会在学期初给新书包上书皮。而其中有近35%的孩子表示，虽然包了书皮，但是书本还是会有破损。

　　究其原因，孩子们写了很多自己的经历，如翻书速度过快，书角容易受到拉扯，进而出现折角、撕裂等破损情况；在使用橡皮擦时用力过猛，擦破了书页，尤其是在纸质较薄的书本上；在喝水过程中，不小心将水滴到书本上；还有写字时手肘压折书页、书包里太挤等等。

　　“我们能看到，虽然包书皮可以保护书本，但更重要的，还是要让孩子们养成爱护书籍的习惯，让‘爱书爱知识’成为浸润心灵的自觉行为。”新街小学校长俞雅萍道出了行动背后的含义。

　　为此，在活动启动后，新街小学各班班主任围绕“不包书皮”主题，开设了形式多样的班会课。三年级陈丽萍老师，就从鲁迅爱书的故事切入，让学生从小习惯的改变开始，形成爱护书本的意识。

　　学校德育处还发起了“爱书护书小秘诀”征集活动，鼓励学生发挥创意，将爱护书籍的习惯融入日常生活，同时向学生们发放了倡议书，宣传轻拿轻放、分类整理、定期清洁等爱书护书的小妙招。

　　“学期中期，我们还会推出一项活动，让孩子们了解如何修复书本，比如书籍破掉了，怎么来粘贴它更好看；期末，我们还会评比‘爱书小卫士’，让孩子们将没包书皮的书本和自己原先包了的进行比较，看看是不是不包书皮，也可以保护好书本。”俞雅萍说，同时，这也是一次环保行动，是学校“书包减负”行动的一个延伸。

　　在调查中，新街小学也发现，大多数孩子用的都是塑料书皮。受“喜爱”的原因，一是防水，二是因为透明的更容易辨认书本。但从环保角度考虑，塑料书皮的大量使用对环境来说却是一种“破坏”。

　　看着自己没包书皮的课本，六年级的陈善美还有一些不适应，她表示，自己现在从书包里拿书都是小心翼翼的。“书本和我们朝夕相处，就像朋友一样，不包书皮更加提醒我们要爱护书本。”陈善美说，特别是通过班队课了解到塑料书皮对环境的负面影响，自己更加支持参与这项行动。

　　用“小习惯”撬动“大教育”，新街小学将持续通过“不包书皮”这一微创新，引导学生从小事做起，培养良好的行为习惯和正确的价值观，助力学生健康成长。