■朱大杨

　　算盘，学名珠算，起源于东汉、南北朝。在计算器、电脑没有出现以前，它的地位是很高的。“左手算盘右手笔”的人，是非常“吃得开”的人物。

　　父亲读过几年私塾，也会打算盘。打土豪分田地时，我多次看到农会的沈主任上门请他去帮忙。知道珠算用处的父亲，也想让我早早地学会打算盘。在我小学二年级的时候，就迫不及待地请来附近村子的范先生，教我打算盘。

　　范先生个子瘦长，脑袋光秃，身穿长衫，特爱喝酒。范先生有个规矩，学算盘保教保会，但学费不贵，只要三块。还不接受一次付清，分15次付给就行。需要时，他会伸出瘦瘦长长的两个指头，主动向东家说“借我二角洋钿”，这正好能买半斤老酒和一把兰花豆。

　　教算盘，范先生从“归除”入手。他一早来我家，教会一归约半个钟头，不影响我去学校上课。看到我在请范先生教珠算，一班年龄相仿的堂兄弟，也要求加入队伍。先生一一接收，教打算盘的“业务”一下子忙了起来。

　　可能是范先生忙的缘故，当我学到三十归后，先生突然说：你不用再教了，九十九归口诀全在这里面了，你自己摸索去吧。但我舍不得先生离去，总觉得他还应该继续教我点什么。

　　“好吧，别人那里不教，我只教你一人。”接下来，先生教我“黄龙脱壳”“狮子滚绣球”，还有“两求斤、斤求两”等等，这些快速珠算法，在实际生活中非常有用。

　　比如“两求斤”，在当时没有电子秤的年代，店家使用的是老式的十六两秤（十六两为一斤），要把秤上商品的重量、价格、金额一口气像唱歌一样报出数来，让买主和围观者听得清清楚楚，明明白白，诀窍就在于此。

　　小学五年级的时候，学校有了珠算课，开始学的是“笃百子”，口诀是“一上一，二上二，三下五去二，四去六进一……”老师教一句，学生跟一句。

　　笃百子，对我来说是小菜一碟。老师对我珠算的熟练程度早就耳闻。一次，老师让我到黑板上挂着的毛档珠算上演示，要我从51开始笃百子，笃到100。

　　这个题目有点难，如果不知道百子笃到第50，它的和是多少，就无法往下笃，而我没有被难倒。我心里有数，百子笃到第50，它的和是1275，我就把这个数作为基数，然后51、52、53……逐个往上加，一口气笃到最后100，当算盘上出现了5050 这个标准答案时，我才放下心来。老师很满意，“朱大杨五分！”

　　然而有个同学举手反对，说，朱大杨不应该得五分。老师问，他珠算的方法、程序正确，答案正确，为什么要扣分？那位同学说，他没有把口诀念出来。听完，老师笑了。说，口诀只要掌握了它，把它牢牢记在心里就好，并不需要读出声来。你们去看看，有哪一位会计是一边打算盘，一边念口诀的？你以为是小和尚念经啊，有口无心！说得那位同学哑口无言，引来全班同学哄堂大笑！

　　上世纪五十年代末、六十年代初，父亲当小队会计。平时，他不紧不慢地写写算算，没有压力，也能勉强过去。可是到年终造决算分配方案，需要在大队集中办公时，他的珠算速度就跟不上其他会计，父亲便拉我去帮忙。

　　大队里，门板搭成的办公桌，要坐十来个小队会计，我也煞有介事地挤在其中，一双双陌生眼睛投来异样的目光：难道这毛头小子也会打算盘？弄得我不好意思低下头去。办公开始，父亲在方案上报数字，我聚精会神边听报数边打算盘。熟练的指法，噼里啪啦飞快而有节奏的珠算声响，吸引了会计们的眼球，让大家刮目相看！

　　在我的帮助下，父亲的年终分配方案几乎与别的小队会计同时“交卷”，经大队会计检查审核，数字准确无误，年终方案上交及时，让父亲如释重负。我在这次集体办公中认识了多位前辈、良师，也兴奋无比。更让人欣慰的是，能为父亲助一臂之力，也算是父亲用心良苦地培养我的一种回报。

　　以后的工作期间，算盘也始终伴随着我。在乡镇广播站当站长兼出纳时、在乡镇工业办公室分管家庭私营企业及分管“三电”工作期间，算盘一直是我工作的“得力助手”，让我对它难分难离。

　　随着时代的进步，不同级别的现代化计算器具已大量呈现，连手机都能当算盘使用，不知不觉中，算盘已被这些现代化的计算工具替代。小学的珠算课程也早被取消，看来不再有后人用算盘来计算数据了。打算盘，这项传统的计算方法将彻底消失。算盘，这一古老的计算工具，亦将陈列于历史博物馆，供后人参观。